In der heutigen Zeit, in der nicht mehr jedes Kind auf der Straße mit Hüpfseil, Roller, Fahrrad oder Ball spielt und im Garten auf Bäume klettert, nach Herzenslust rennen, schaukeln, balancieren kann, hat die Schule umso mehr die Aufgabe, auch die Bewegungsfähigkeit der Kinder auszubilden. Auf verschiedenste Weise versucht die Waldorfschule, diesem Anspruch gerecht zu werden. In den ersten Klassen werden die Kinder während der Unterrichtszeit und in den Pausen zu Bewegungsspielen angeregt. Es gibt viele freiwillige Angebote wie Spielturnen für 3. und 4. Klasse, Spiel und Akrobatik ab der 5. Klasse, Fechten, Geräteturnen.

Es geht nicht nur darum, dem natürlichen Bewegungsdrang der Kinder Raum zu geben - so wichtig das auch ist. Die vielfältige Koordinierung der kindlichen Bewegungen wird planmäßig geübt. Dazu dienen Kreisspiele, Tänze, Seilspringen, Finger-, Ball- und Geschicklichkeitsspiele, Jonglieren und vieles mehr. Der Gleichgewichtssinn und die räumliche Orientierung werden gefördert beim Balencieren, Stelzenlaufen und Pedalofahren. Die Erfahrung lehrt, dass solche körperlichen Übungen sich auf die geistige Entwicklung des Kindes positiv auswirken, bis hin zur Förderung mathematischer und sprachlicher Fähigkeiten. Sogar beim Rechnen selbst wird das Bewegungselement einbezogen, indem man Zahlenreihen mit Händen und Füßen rhythmisch übt.

Rhythmisch Üben

Mindestens bis zur 8. Klasse beginnt der Epochenunterricht am Morgen mit dem rhythmischen Teil. Gedichte werden rezitiert, Rhythmen geklatscht, kleine Szenen eingeübt und es wird viel gesungen. Die spielerische Tätigkeit und das regelmäßige Üben von Sprache, Bewegung und Gesang fördern zugleich die kognitive Entwicklung der Kinder.

Wege in die Welt

Wanderungen und Radtouren in die Umgebung, bis in die Alpen und an das Meer gehören - vor allem bis zur 8. Klasse - zum Angebot der Schule. Die Sinneserlebnisse und der eigene Kräfteeinsatz ermöglichen den Kindern einen realen Bezug zu ihrem Lebensraum, von dem sie sich durch die von der Technik bestimmte Mobilität und durch die Konfrontation mit virtuellen Welten mehr und mehr zu entfremden drohen. Die sichere Orientierung im eigenen Lebensraum schafft die Voraussetzungen, weltoffen zu werden.

Musik

Viele Schülerinnen und Schüler spielen ein Instrument. In den Klassenorchestern, im Streichorchester der Mittelstufe, dem Oberstufenorchester und -chor und dem Sinfonischen Blasorchester heißt es immer wieder üben - bis zur Konzertreife.

Theater

Auch Theater spielen steht auf dem Programm. In der achten und zwölften Klasse wird ein Klassenspiel eingeübt, aber auch während der Monatsfeiern treten die Schülerinnen und Schüler auf die Bühne.